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大班音乐欣赏活动
《孤独的牧羊人》
1.喜欢欣赏乐曲，并从中体验欣赏带来的活泼，欢乐的情绪。
2.能够在欣赏音乐作品过程中，体验师生合作的协调与快乐，并分享自己对作品的体验。
3.让幼儿尝试理解歌曲的名称，并感知歌曲风格的表现形式。
重点：让幼儿尝试理解歌曲的名称，并感知歌曲风格的表现形式。
难点：能够在赏音乐作品过程中，体验师生合作的协调与快乐。并分享自己对作品的体验。
1.知识经验准备：见过山羊，对羊有一定的感性认识。
2.物质材料准备：牧羊人表演片段视频，音频，PPT，木偶人制作材料。
3.环境准备：幼儿位置按圆弧形排列坐。
一、观看视频材料，引导幼儿欣赏
教师播放音乐剧电影《音乐之声》中的木偶剧《孤独的牧羊人》表演片段。
师：好看的影片播放完了，小朋友们知道我们欣赏的影片叫什么名字吗？
师：那我来告诉你们吧！它是音乐剧电影《音乐之声》木偶剧中的一个表演片段，它的名字叫《孤独的牧羊人》
师：叫什么呀？再次提问？（加深幼儿对歌曲名称的理解）
二、分组讨论，激发兴趣
师：在这里是不是有小朋友就好奇了？牧羊人是做什么的呢？
那接下来老师就请我们小朋友，一起来动一动自己的小脑袋想一想！（分组讨论）
牧羊人干什么的呢？
孤独又是什么意思？
牧羊人孤独的时候是怎么做的？
那我们小朋友要是感到孤独会做什么呢？（小朋友说完教师在总结和加以补充）
三、完整欣赏音乐，感知不同角色的音色
师：刚刚我们提到牧羊人孤独的时候是怎么做的？小朋友们都回答了是唱歌，那小朋友们想听一听他唱的是什么歌吗？
1.教师播放音乐幼儿跟着老师的节奏动起来，体会不同角色的音色。
师：好听的音乐结束了，小朋友们在音乐里，我们听到了她们的歌声有合不同呢？
2.教师引导小朋友们体验歌词里面不同角色的音色。（例：小女孩的声音是怎么样？其他的又是怎么样的？）
四、制作木偶人，体验合作的乐趣
1.再次欣赏木偶剧表演《孤独的牧羊人》
师：（引导幼儿观察里面的人是“木偶人”）？
2.教师分发制作木偶人材料，鼓励幼儿分组合作制作木偶人。制作过程中，教师播放音乐，请幼儿随音乐自由哼唱会唱部分。
3.教师播放音乐，组织幼儿利用自己制作的木偶人做道具，进行排练和表演。
五、结束部分
1.师：现在我们的牧羊人还孤单吗？为什么？
2.教师小结：牧羊人再也不孤单了，因为他不仅有它的羊群陪他一起唱歌，还有我们小朋友和老师呢！对不对啊？
家园共育：鼓励小朋友，告诉身边的小伙伴，不快乐可以怎么做？
区角活动：小朋友们可以把自己制作的木偶人，放在表演区，可在区域游戏中自由的表演。
探讨：牧羊人是干什么的？